Standard
für die Struktur der Essay-Dateien zur KOGNIK
– in ‚Froschaugenverzerrung
der Dinge‘ gemäß der jeweiligen Beobachter-Position –
=======================================================================================
– Entwurf aus der Website zum »Unterfangen Weltpuzzle«® -- https://kognik.de
Online-Zugang: Home; Sitemap; Dateien-Übersicht; Glossar; Tipps & FAQs
Offline-Version: Home; Sitemap; Dateien-Übersicht; Glossar; Tipps & FAQs
Home
--> Puzzle WELT --> Abbildungsseitiges --> diese Webpräsenz --> Essays
--> Standardisierung
zitierbar als:
https://kognik.de/ONLINE/elemente_der_loesung/soll-struktur_der_dateien.doc
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Stand: Versions-Nummer
= 0,6
{in
Zugehörigkeits-Andeutungen zunächst}
Wortfeld: Das
zum »Puzzle WELT« gesuchte ‚Große GANZE‘; ‚Dateien zur KOGNIK‘ (lokale + globale);
Leitlinien; Komplementarität; Beobachtung versus: Behauptung; Tröpfchenbildung;
Die Hubs im Lösungs-Netzwerk; Das jeweilige „Aussehen“; Orientierungspunkte;
„Ortsfestigkeit“ im »Kognischen Raum«; Perspektiven + Perspektivwechsel; froschaugen-verzerrt;
„in der Mitte sitzend“; (eigener) Positionswechsel --> anderes
Panorama (global versus: lokal); abwechselnd „im Fokus stehen“; Soll-Struktur;
„innen“ versus: „draußen“; Randbemerkungen; Hypertext; Verweise auf
Vertiefungsmöglichkeiten; mehr an: Details + Zusammenhängen (per: „Hyperlink“);
Suchmaschinen + Suchbegriffe; „eindeutig lokalisierbar“ (oder nicht); Bewegung
im Raum; Innere Dynamik (angetroffen / falsch verstanden / bloß behauptet); „Einheitliche
Formate“; Kompatibilität; ‚Primpunkt‘-Selektion; Kognitiver Raumwinkel; Durchzoombarkeit;
Brotkrümelnavigation; ...; ...
Jedem Wortfeld
sein eigener hochabstrakter „Zentraler Hub“!
Vgl. aus der lokalen
kognitiven Nachbarschaft: \in Grundunterscheidung: ‚Das Originalseitige‘ ˄ versus: ‚Das Abbildungsseitige‘
˅ ; \Der ‚Beobachter der WELT‘ – an
seiner jeweiligen Position + seine eigenen Bewegungen im „Vorhandenen
Raum“; \Die
„Joystick“-Schnittstelle der KOGNIK; \Das ‚Kognitive
Fingerabdruckwesen‘; \Thema:
(schlichte) „Zugehörigkeit“; \‚Puzzlesteingase‘
+ Das ‚Tröpfchen‘-Paradigma der KOGNIK; \„Wissbarkeitslandschaften“ – vor Augen;
\Das insgesamt gesuchte GANZE – als
‚Weltausschnitt’; \„Orientierung im vorliegenden
Raum“; \Das ‚Durchzoombarkeits‘-Paradignma der KOGNIK; \Das »Referenzideal der Abbildung der WELT« – in seiner
Rolle als: ‚Allseits-transparente Box‘; \Das ‚Guckloch‘-Paradigma der KOGNIK – als unser aller
gemeinsames Los; \‚Kompaktierung‘ –
als solche; \(wechselnde) „Perspektiven“;
\‚Beschreibungsweisen‘ + „Paradigmenwechsel“;
\zur ‚Froschaugenverzerrung der Dinge im Kognischen
Raum‘ – als solcher; \‚Stimulusware‘
– ihr Wirkprinzip; \Phänomene
bei der: ‚Verschiebung einer Froschaugenlinse‘ vor einem originalseits fest-ausgewählten
Hintergrund – \\Videoclip dazu; \zum (so auffällig unterschiedlichen) „Aussehen“ ein
und derselben Dinge; \zur: ‚Umkehrbarkeit
der eigenen Blickrichtung‘: „von innen nach draußen“ <--> „von
außen nach drinnen“; \„Strategie“ zum »Unterfangen
Weltpuzzle« + (operationale) Leitlinien; \Thema: „Struktur“; \„Finite Elemente“-Technik – im »Kognischen
Raum«; \...; \...
Systemische
Grafik und Beispiele: \Die: „Soll-Struktur der Dateien“ – in der Draufsicht; \Prinzipgrafik:
(jeweils ein anderer) „Zugehörigkeits-Hub“; \Prinzipgrafik:
»Abstraktionskegel« + ‚Geschachtelte Weltausschnitte‘ – in Seitenansicht
+ in Draufsicht + \»Abstraktionskegel«
+ ‚Kognitiver Ansteuerungs-Schlauch‘; \„Froschaugenverzerrung“
– ein kognitives Handicap; \Wirkprinzip
der: Verschiebung einer Froschaugenlinse vor festem Hintergrund; \...;
\...
\\Definition: Hypertext; …
=======================================================================================
Worum es in diesem
Teil der Puzzlestein-Sammlung gehen soll:
{Anhand geeigneter
„Standards“ möchte ich die Struktur der eigenen Essays
von vorneherein möglichst weit
an die Phänomene, Gesetze und Grundoptionen der »Kognischen Optik« anpassen!}
Idealerweise
bekommt jeder „Fertige Essay“ da
die Form einer eigenständigen ‚Froschaugenprojektion‘
zu dem die „Wissbarkeiten der WELT“
insgesamt enthaltenden GANZEN:
Mit
der „Kognitiven Linse“
zum Kern-Gedanken genau des jeweiligen Essays hin verschoben.
+ Momentan
genau dort zentriert.
Beim Übergang zu
anderen Essays
(beim Anklicken entsprechender Hyperlinks etwa)
verschiebt sich dieses „Alles“ innerhalb des Bildes
hin zu
einem ganz neuen, oft „krass andersartigen“
‚Aussehen
der Dinge’.
– [\Das beim
»Puzzle WELT« insgesamt gesuchte GANZE + \Der ‚Weltausschnitt‘ – als solcher;
\Das ‚Guckloch‘-Paradigma der KOGNIK – als unser
aller gemeinsames Los + kognitives Handicap; \(wechselnde) „Perspektiven“ im Spiel; \‚Beschreibungsweisen‘ + Paradigmenwechsel;
\Das (unterschiedliche) „Aussehen“ ein und
derselben Dinge; \Prinzipgrafik:
»Abstraktionskegel« + ‚Geschachtelte Weltausschnitte‘ – in Seitenansicht
+ in Draufsicht + \»Abstraktionskegel«
+ ‚Kognitiver Ansteuerungs-Schlauch‘; \...]
*****
Schwerpunktsetzung
{Eigentlich
möchte ich Ihnen, lieber Leser, mit den „Texten“ in der Webpräsenz kognik.de gar nicht meine jeweilige
„Reisen im vorliegenden Raum“ vorführen. Mit deren so unterschiedlichen „Routen“
im Gewirr der „Menge an dort vorhandenen Stützstellen“ <A, B, C,
..., K, ..., M, ...>“. Jede der Routen von mir oder von anderen
Denkern zwischen manchen der Punkte eigens per Text diskursräumlich angelegt!}
+
– [\„Herumreisen“ + „Herumspringen“
in all den Gegenden + Weiten des »Kognischen Raums«; \„Attraktorwesen im Kognischen Raum‘; \...;
\...]
*****
Das »Ziel der KOGNIK« ist eher,
die „Unifizierte Landschaft“ vorzustellen,
in welcher als „Gedankengebäude“
all dieses „Reisen“ stattfindet.
– Seit Urzeiten der Menschheit schon.
Und in all ihrer Zukunft noch. –
Samt deren
– immerzu nur ‚behauptungsmäßig erzeugten‘ –
„Gedankensprüngen“ und speziellen „Kommentaren“.
– [\zur: ‚Kulturlack-Kruste‘ des
Wissens + Könnens; \Der »All-unifizierte Kognische
Raum« – als „Behälter“; \all die ‚Wissbarkeits-Landschaften‘
– als solche; \Das – generelle – ‚Spiel‘-Paradigma
+ all seine Spielwiesen; \zur:
„Ideengeschichte der Menschheit“ – mitsamt all den bisherigen Entdeckungen;
\Das ‚Delta+-Geschehen der Erkenntnisgewinnung‘;
\‚Stützstellenwesen im Kognischen Raum‘;
\‚herumreisen‘ + ‚herumspringen‘ (können) in all den
Gegenden und Weiten des »Kognischen Raums«; \zum: ‚Direttissimawesen im Kognischen
Raum‘; \Erinnerung an die Gestalt + Struktur
des zum »Puzzle WELT« sich natürlicherweise ergebenden: „Gedankengebäudes“;
\Das „Gute Fee“-Szenario
der KOGNIK – „Der Vorschlag in Güte“; \Überblicksgrafik
in Seitenansicht zum »Kognitiven Prozess« – als GANZEM + \„Zentrierte
Zoomfahrt“ – in Draufsicht dazu; \...; \...]
--------------------------------------------
All
die Hyperlink-Leisten – mit lokalen „Non-Stopp“-Verbindungen
zu „Texten“ + „Grafik“-Dateien
„Herumspazieren im Hyperlink-Wald“
- Wandert man in
<irgendeinem> Forst herum, bekommt man beim Umherschauen – szenario-gerecht
– massenhaft Bäume zu sehen. Je nachdem, wo in diesem Forst
man als Beobachter sich physisch gerade „vor Ort“ befindet, sind es andere
Bäume, die auffallen bzw. in greifbarer oder in fernerer „Nähe“ stehen (+
dieser Nähe zugehören). Doch alle stammen sie aus ein und demselben
– beobachterunabhängig dort vorhandenen – „Baumbestand“.
–
[\(bloße) „Zugehörigkeit“
– als Verknüpfungsmerkmal; \„Orientierung
im Raum“; \analog dazu: Das
klassische „See- und Landkartenwesen“; \all die: „Aufblink“-Szenarien
der KOGNIK; \„Invarianzen“ – im
»Kognischen Raum«; \„Kleine
Welten“ – als solche; \...; \...]
2.
Sobald man weiterschlendert,
verschieben sich die – im „Klassischen Raum“ nachweislich ortsfesten
– Bäume ‚im eigenen Guckloch’ seltsam gegeneinander:
Als
in diesem einen Forst gerade wahrgenommene „Inhalte“. In ihrem jeweiligem
„Aussehen“ und ihrer momentanen „Konstellation“ in Bezug auf uns selbst.
Doch jede dieser
Scheinbewegungen im Bild
lässt sich nach optischen Gesetzen
simulieren!
--- Infolge der eigenen Spazierschritte
jeweils mathematisch zwingend. ---
– [\Videoclip dazu; \„Simulierbarkeit“ + Simulationen; \zur „Projektiven Geometrie“;
\Die ‚Navi‘-Metapher der KOGNIK ; \...;
\...]
3.
Genauso ergeht
es dem ‚Beobachter der WELT‘
bei jeder seiner Bewegungen in den ‚Weiten des Kognischen
Raums‘
(↕) (↔)
+ In irgendeine der eher lokalen Himmelrichtungen hinein!
i.
mit dort
ebenfalls ortsfesten ‚Wissbarkeiten‘ – anstelle der Bäume der Metapher
ii.
mit all den gemeinsam
ausgerichteten ‚Hubs‘ aus dem »Lösungsnetzwerk des Unterfangen Weltpuzzle« / in
diesem bereit-stehenden „Gedankengebäude“.
– [\Der ‚Beobachter der WELT‘; \zur ‚Drosophila der KKOGNIK‘; \zur gemeinsam „Ausrichtung“
all der Puzzlesteine im »Kognischen Raum« – als Richtigkeitskriterium;
\Erinnerung an die Gestalt + Struktur
des zum »Puzzle WELT« sich ergebenden: „Gedankengebäudes“; \in sich „verschränkt“ sein – ein systemisches
Merkmal; \„Finite Elemente“-Technik
– im »Kognischen Raum«; \...; \...]
------
Zumindest sollte dies so
passieren. Jetzt jedoch im Einklang mit den
»Gesetzen der Kognischen
Optik«!
==> Mit all den an die Text-Passagen
angehängten ‚Hyperlink-Leisten‘ ( – [\...; \...] ) bekommt der Leser von „kognik.de“
einen ersten Abklatsch sowohl dieses Phänomens als auch von dieser Notwendigkeit
+ von der Simulierbarkeit der Ergebnisse!
Sowohl
vom jeweils: „Sich-statisch-vor-Ort-umsehen-Können“ als auch vom: „Optisch-sich-gegeneinander-Verschieben-der-Dinge-der-WELT“
innerhalb des eigenen „Wahrnehmungs-Passepartouts“.
--> Denn: In ihrer Zusammensetzung
und in ihrer Anordnung
wechseln auch dort die Inhalte des ‚Gucklochs‘
im Gleichklang
mit den Bewegungen des Beobachters.
– [\in Grundunterscheidung: ‚Das
Originalseitige‘ ˄ versus:
‚Das Abbildungsseitige‘ ˅ ;
\Das ‚Guckloch‘-Paradigma der KOGNIK: unser aller
gemeinsames Los; \zum ‚Herumreisen‘ +
‚Herumspringen‘ in all den Gegenden + Weiten des »Kognischen
Raums«; \‚Anlupfbarkeit‘ + nachgemacht!;
\Die
»Regeln der Kunst der KOGNIK«; \all die „Richtigkeitskriterien“ –
zur (dafür fälligen) Auswahl; \„Phänomene“ bei der:
‚Verschiebung einer Froschaugenlinse‘ vor einem originalseits fest-ausgewählten
„Hintergrund“ – \\Videoclip dazu; \‚Ausgezeichneter
Blickpunkt‘, „Unifizierung“ + der so besondere Posten des: »Privilegierten
Beobachters« – \Prinzipgrafik dazu
– in Seitenansicht + \Videoclip;
\zum (so auffällig unterschiedlichen) „Aussehen“ ein
und derselben Dinge – auch im »Kognischen Raum«!; \zur Erzeugung von: ‚Virtuellen Welten und
Dingen‘; \„Kontrolljahr 3000“; \...]
-----
Das
aber führt dazu, dass: „Dasselbe über die eigene Umgebung“ immer wieder erneut
drankommt.
Nur eben anders platziert
und im Bild neu arrangiert.
In seinem Soll jedoch immerzu
„originalgetreu“.
Statt willkürlich dahingemalt.
– [\in Grundunterscheidung: ‚Das Originalseitige‘ ˄ versus: ‚Das Abbildungsseitige‘
˅ ; \all die zum »Original WELT« vorhandenen: „Wissbarkeitslandschaften“
– jede davon ebenfalls in ihren Hauptblickrichtungen beschreibbar!; \„Originaltreue“ – als Richtigkeitskriterium;
\...; \...]
{Die
Menge an „Hyperlinkleisten“ (/ an lokalen „Non Stopp“-Verbindungen) bläht
die jeweilige Datei auf. Mit der Notwendigkeit einer späteren Straffung – in didaktisch
wohlkalkulierter Auswahl der zur KOGNIK überhaupt in der Rolle als „Stützstellen“
separat aufgeführten Beobachterpositionen.}
– [\‚Stützstellen‘
+ „Näherungstechnik“ – im Kognischen Raum; \„Kerngrafiken“
zur KOGNIK + \„Kernparadigmen“;
\...]
-----
Manche
Hyperlinks verweisen (nur) auf einen Begriff innerhalb eines passenden „Wortfelds“
(z. B.: „Schrott“; „Diagramme“; „Glück“; „Bescheinigung“; „...“). Auf Begriffe, die damit die Rolle
des: „Momentanen Top-Punkts“ übernehmen. Mitsamt deren ‚Nabelschnur‘ im gerade zuständigen
GANZEN.
Vom Beobachter nach: ‚kognisch unten zu‘ – bei Bedarf – immer weiter verfolgbar!
– [\Definitionsgrafik:
Der »Punkt der KOGNIK« – mit seinen vier separaten Zonen; \‚Primpunkt sein‘ – im »Kognischen
Raum«; \zur (komplexitäts-reduzierenden)
Rolle von: „Wortfeldern“ – \Auflistung einiger: „Kern-Abstrakta“; \jeweils lokal: Die ‚Kognitive Nabelschnur‘;
\‚kognisch unten‘ – als Position
+ Richtung in einem: „so bereits vorhandenen Raum“; \...]
-----
Wer mit dieser Analogie zur „Hauptwurzel
ihres Übels“
etwas anzufangen vermag,
wird sich über die sonst so gern beklagte
„Komplexität der Welt“ nicht länger wundern!
– [\„Komplexität“ – als
solche + \deren „Reduzierbarkeit“; \zur ‚Drosophila der KOGNIK‘; \zur grundsätzlichen ‚Kartierbarkeit des
Wissbaren‘ – dabei immerzu mit der Blickrichtung: ‚von außen nach drinnen
zu‘!; \zum ‚Netzwerk‘-Paradigma als ‚Wissensträgertyp‘
+ dessen „Hubwesen“; \‚Durchzoombarkeit‘ – als
solche; \„Selbstähnlichkeit“ – im
»Kognischen Raum« – \Bild-Metapher
zum: »Punkt der KOGNIK«; \Der ‚Vorschlag in Güte‘ –
zum »Unterfangen Weltpuzzle«; \...; \...]
Manch
einer mag das sogar zum Anlass nehmen – auch im »Kognischen Raum« – mal <da oder
dort> etwas länger zu verweilen als sonst gewohnt. Sich von
genau seiner momentanen (Stütz)-Stelle aus lokal besonders sorgfältig
umzuschauen.
---
Auch um schrittweise die: Haupt-Streben des GANZEN zu identifizieren
+ zu kontrollieren, wie sie das – gesuchte – „Gedankengebäude“ wirklich
zusammenhalten.
– [\Der
‚Beobachter der WELT‘; \( möglichst wenig-wacklige!)
‚Stützstellen im Kognischen Raum‘; \zum „Platzhalterwesen“ – im »Kognischen
Raum«; \„Unifizierung“,
‚Ausgezeichneter Blickpunkt‘ + der so besondere Posten des: »Privilegierten
Beobachters«; \Die
„Eiffelturm“-Metapher der KOGNIK –\„Draufsicht auf den Eiffelturm“ – acht-füßig;
...
--- Beispiele: \all die: „Wortfelder“ – als
‚Wissensträger‘ – \\extra
Dateiverzeichnis dazu – (bislang Freigegebenes); \Der ‚Wissensträgertyp‘: „Systemische
Grafik“ – \\mein
Dateiverzeichnis dazu – (bislang); \Der ‚Kognitive Prozess‘ – als GANZER; \Die – zueinander orthogonalen –
‚Elementarschritte‘ des: Denkens, Fragens, Verwaltens, Planens, Forschens,
Spekulierens, ...; \„Erinnerung“ an die Gestalt
+ Struktur des im »Unterfangen Weltpuzzle« gesuchten: „Gedankengebäudes“;
\zum
‚Wissensträgertyp‘: „Blumengrafik“; \...; \...]
**********
Zur Rolle der: „Wortfelder“
Jeweils startend
mit:
„{in Zugehörigkeits-Andeutungen
zunächst}“
Die
in kognik.de pro Essay eigens vorgeblätterten „Wortfelder“ werden speziell
durch das Merkmal „Zugehörigkeit zu einem gemeinsamen GANZEN“ zusammengehalten.
Als deren – schlichtestes – ‚Richtigkeitskriterium‘. Mit dem Netzwerk-Trenngrad
= 1 also für jeden einzelnen der dort aufgenommen Begriffe. Hauptsächlich
nach ‚kognisch innen‘ / ‚unten‘ zu in Bezug auf das jeweils (genügend) fest
abgegrenzte: GANZE (↓) .
– [\all
die ‚Richtigkeitskriterien‘ – zur Auswahl; \„Zentraler
Hub sein“ / „Zugehörigkeit mit Trenngrad = 1“ – als Merkmal;
\Fallbeispiel:
„Glaubenswahrheit“ versus: „Echte Wahrheit“ – (nach Trenngraden
analysiert); \Der „Datei-Index“ zum »Unterfangen
Weltpuzzle«; \allerlei
an „Wortfeldern“ + „Wortfeldähnlichem“; \...; \...]
----
All
die „Wortfelder zum Puzzle WELT“ entsprechen qualitativ den ebenso
„individuellen“ Häufchen aus der Vorsortierung der Puzzlesteine im Fall
des »Unterfangens Pappkartonpuzzle«.
– [\Das
»Unterfangen Pappkartonpuzzle« – Erster Durchlauf; \...; \...]
**********
Zur – abbildungsseitigen
– „Dynamik
von Ortsfestem“
– Im Vergleich zweier
Videoclips --- aus höchst unterschiedlichen „Räumen“ –
A.
Drei Baumreihen
wurden willentlich so regelmäßig
gepflanzt, wie es im Videoclip „Forst – Ortsfestigkeit + Verschiebungen“
zu erkennen ist. Damals beim ‚Eingreifen‘ des Menschen in dieses Waldstück wurde
das für die Setzlinge halt „ordentlich“ geplant.
{Zur Hervorhebung des perspektivischen Phänomens musste ich mich
physisch um 5 Schritte
nach rechts bewegen. Und unterwegs bei der Aufnahme – als
„Körperwesen“ – kurz seitlich
schaukeln: zwecks Betonung von nacheinander dreien dieser: „Flucht-Stellen“.}
B.
Die – ebenfalls
ortsfeste, ähnlich regelmäßige – Anordnung der 16 bunten Steine /
Pflöcke der Seitenansichts-Grafik und
des Videoclips zum: »Ausgezeichneten
Blickpunkt« dagegen ergibt sich – diesmal ‚im Abbildungsseitigen‘ – wie von
selbst! Ganz ohne: ‚Eingriff des Menschen‘.
Wenn auch erst in den Gefilden des qualitativ so andersartigen: »Kognischen
Raums«.
--- Dort aber zwingend: – in ‚Visualisierung der Zoomphänomene‘.
--- Im zweiten Videoclip verdecken sich (mittendrin) die Steine der Strahlen schon
von einem
einzigen – zuvor richtig gewählten – „Punkt im Raum“ aus.
Und das bei all den vier Strahlen gleichzeitig!
– [\in Grundunterscheidung: ‚Das Originalseitige‘ ˄ versus: ‚Das Abbildungsseitige‘
˅ ; \Der ‚Beobachter der WELT‘; \Die ‚Palette der
Freiheitsgrade der Bewegung‘ in der materiellen WELT versus: \Die ‚Palette der Freiheitsgrade
der Bewegung‘ in der kognitiven WELT; \Das
‚Durchzoombarkeits‘-Paradigma der KOGNIK – \Die Erste unter: „all den
Dimensionen der Welt“; \Die ‚Palette
der Zoomphänomene‘ – in ihrer „Abstraktionskegel“-Version; \Der »All-unifizierte Kognische Raum« – als:
„Spielwiese“; \„Kartesische“
versus: „Polare“ versus: »Kognische« Koordinaten; \zur „System-Dynamik“ / zu:
„Dynamischen Systemen“; \Der – qualitativ so
besondere – »Ausgezeichnete Blickpunkt«; \Prinzipgrafik:
„Raumwinkel“ versus: „Fluchtpunkt“; \„Perspektivwechsel“ – als solche + \„Fluchtlinien“
+ „Fluchtpunkt“-Geschehen – im Klassischen Raum“; \Das „Peildaumen“-Szenario
der KOGNIK; \(zwangsläufig als) ‚Zoom‘-Phänomen:
Die „Konvergenz all der Direttissimas“; \„Wortfelder“ – als ‚Wissensträgertyp‘; \Prinzipgrafik:
„Lokale Vielheit“ + Der „Zentrale Hub“ dazu – in Draufsicht; \...]
**********
Im
»Kognischen Raum« ortsfest
(als „Bäume“ im Sinne der Bild-Metapher) sind natürlich auch:
--- Die Eigene Wohnung + (fast)
all die Hotelzimmer aus lebenslangem eigenem Erleben
--- Die Fixsterne am Himmel
--- Die tatsächlich „Großen“
der Wissenschafts- und Philosophiegeschichte:
--- Thales; Galilei; Descartes; Boltzmann; Planck; Darwin; ...; ... .
--- Die letztlich flattrigen Pflöcke
lokal innerhalb der ‚Unifizierten Wissbarkeitslandschaft‘
--- von manch unzuverlässigem „Ismus“ dort (genau / ungefähr) so eingehämmert
--- Ebenso die Meisterwerke,
bekannten Figuren und Motive aus:
--- Kunst; Legenden; Märchen; Virtuellen Welten; Romanen; Filmen ... usw.
--- Die Basis der jeweils
verwendeten „Explikationsweise“:
--- Die Vier Elemente; Die Dreieinigkeit; Die Monaden; Der Weltgeist; Die „Invarianzen“;
...
--- Die klassischen + die heute
zusätzlichen: „Fallstricke des Denkens“
--- Die „Aporien“ der
Philosophie – bisher bekannte + die noch kommenden
--- Die Palette der mehr oder
weniger bewährten „Methoden“ (handwerkliche / kognitive)
--- All die Büsche, Pilze und
Blüten inmitten der jeweiligen „Bäume“
(egal ob: „einjährig“ oder „lebenslang“)
--- usw., usw. ...
– [\Der
‚Beobachter der WELT‘; \Der Fall: „Galileo
Galilei“; \„Perspektiven“ + Perspektivwechsel;
\zum – (so) unterschiedlichen – „Aussehen“ ein
und derselben Dinge; \all die Arten
von: „Änderung“; \all die „Wissenschaften“
– mitsamt den jeweiligen: Paradigmenwechseln; \all die Arten von: „Potential“; \zum: „Ismenwesen“; \„Geschichtsschreibung“ +
„Geschichtsfälschung“ – als solche; \in Grundunterscheidung: ‚Das
Originalseitige‘ ˄ versus:
‚Das Abbildungsseitige‘ ˅ ;
\Phänomen: „Falsch stellbare Fragen“; \...;
\...]
**********
In diesem Sinne „ortsfest“ ist vor
allem die Palette der »Elementarschritte« des:
Denkens, Fragens, Verwaltens, Planens,
Forschens,
Eroberns, Problemlösens, Spekulierens, ...!
– [\zur –
grundsätzlichen – ‚Kartierbarkeit der Wissbarkeiten‘; \zur: ‚Personifizierbarkeit‘ von: „Fragen und Zusammenhängen“;
\„Interpretation“ + ‚Fehlinterpretierbarkeit‘
(der WELT); \Hochzählung all
der: „Partnerkategorien“; \zum: ‚Explikationswesen‘;
\Meme + „Memetik“ – hier: speziell in Wissenschaft
und Philosophie; \„Naturgesetze“ + „Naturkonstanten“;
\Der „Universalienstreit“
der Philosophie“ (↑) ; \zum:
„Methodenwesen“; \Die Grundunterscheidung: „Das
Originalseitige“ versus: „Das Abbildungsseitige“ – {Bei d i e s e m Problem
ist sie besonders fällig!}; \„Orthogonalität“
+ ‚Kognitive Ökonomie‘; \Phänomen: „Verzerrungen“
im »Kognischen Raum«; \„Aporien“ – als solche;
\„Stimmigkeit“ + Die Rolle der:
Konstanthaltung; \Die Palette der – zueinander
orthogonalen – ‚Elementarschritte des Denkens‘; \all die ‚Wissbarkeiten‘ – etwa der: Mathematik,
der Logik + \diejenigen bei anderen:
„Wissenschaften“; \...; \...]
*****
Phänomen: ‚Ortsfest bleibend‘ innerhalb
der eigenen „Paradigmen“ – oder nicht:
--- von uns selbst unbemerkt / absichtlich so / unter fremder
Anleitung
– [\‚Beschreibungsweisen‘
+ Paradigmenwechsel; \versus:
‚Herumreisen‘ + ‚Herumspringen‘ in all den Gegenden und Weiten
des – überhaupt verfügbaren – „Raums“ (de facto oder in Gedanken!);
\zum: „Ismenwesen“; \„invariant sein“ (oder nicht) – als Unterscheidungsmerkmal;
\Ziel-Vision zum »Puzzle WELT«:
„Keinerlei Fremdparadigmen mehr benötigt!“; \Das „Hohe Warte“-Szenario der KOGNIK; \...;
\...]
**********
In didaktischer Rolle
Jede
„Hyperlinkleiste“ soll dem Leser dazu verhelfen, kurz abzubremsen, im
vorgelegten Gedankengang „vor Ort“ kurz innezuhalten:
An
einer zum Verständnis entscheidenden Stelle lange genug zu verweilen, um
die ‚soeben als Text gelesenen Behauptungen‘ in ihrer „Non-Stopp-Verbindung“ auf
eigene Faust überprüfen zu können. Solange bis er selbst das sich dort
‚im Wissensraum‘ lokal ausbreitende „Panorama“ rundum gut genug erfasst
hat.
In
dessen Kognitiven Stützstellen, Attraktoren + jeweiligen Zusammenhängen.
+ Der momentanen Konstellation von speziell
dessen „Ortsfesten Bäumen / Gipfeln / ...“.
Als vertrauenswürdige „Pflöcke im
Kognischen Raum“ eben.
Danach mag er – weiter im selben Raum bleibend
– bedenkenlos zu womöglich ähnlich erkenntnis-kritischen „Lokalen Stützstellen“
/ ‚Stübchen‘ weiterpreschen:
Jetzt jedoch mit einem besseren „Gesamtblick“
in die
von genau dort aus tatsächlich angemessenen: ‚Kognischen Himmelsrichtungen‘!
--> Idealerweise: in einer Serie
von zueinander komplementären
„Panorama-Blicken“.
Von einem „Satz an geschickt genug
ausgewählten realen oder mentalen Verweilstellen“ aus!
– [\Der
‚Beobachter der WELT‘; \all die:
„Nachbarschaftsbeziehungen“ in der ‚Kognitiven Welt‘; \all die: ‚Verzweigungen‘ im »Kognischen Raum« – auch
als „störende“: Ablenkbarkeit vom „Momentanen Thema“!; \zum: ‚Behauptungswesen‘; \zum: ‚Stützstellenwesen im Kognischen Raum‘;
\„Verflixt!“-Erlebnisse
beim Denken + deren (nachträgliche / rechtzeitige) Korrigierbarkeit;
\all die im »Kognischen Raum« fälligen: ‚Rütteltests‘;
\„Laterales Denken“ – hier: als Pflicht!;
\zur: ‚Umkehrbarkeit der Blickrichtung‘
im / in den »Kognischen Raum«; \„(um)-lernen“
+ Didaktische Mittel; \‚Stimulusware‘ + ihr Wirkprinzip;
\...; \...]
*****
N.
B.: Der ‚Datei-Index
zu kognik.de‘ mag daher auch als so etwas wie eine: Auflistung von – ihrer
‚Ortsfestigkeit im Kognischen Raum‘ nach – wesentlichen / abstraktesten „Bäumen“
angesehen werden.
– [\Der
„Datei-Index“ zum »Unterfangen Weltpuzzle« + zur Wissenschaft: KOGNIK; \‚Weltausschnitte‘ – als solche; \Das „Gute Fee“-Szenario der
KOGNIK; \„Geltungsbereiche“ + ihre jeweiligen
Grenzen; \...; \...]
*****
Übungen
Wie
eigentlich sieht es im: „Mathematischen Formelwesen“ mit den lokalen
„Panoramas“ aus?
+ Mit deren Wechsel in der Abfolge einer gerade gewählten „Beweisführung“?
+
Wie im „Nacheinander der Schritte“ beim (tatsächlichen!): Ablauf eines
Computerprogramms?
– [\„herumspringen“ (können)
in all den: Gegenden + Weiten des »Kognischen Raums«; \Das „Mathematische Formelwesen“ – dessen eigentliches
Wirkprinzip; \zur Striktheit
der: „Formalen Logik“; \„Informatik“
+ EDV-Wesen; \„nacheinander“ – im tatsächlichen
Ablauf; \...]
*****
– [\...]
*****
*****
) + (
)
