Paradigmen zum »Puzzle WELT«

– Auflistung von: ‚Beschreibungsweisen am Markt‘ + von „Metaphern“ –

- Denn diese stellen dort ebenfalls massenweise „Puzzlesteinmaterial“ bereit! -

{hier auch: zwecks „Buchführung darüber“}

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– Entwurf aus der Website zum »Unterfangen Weltpuzzle«^® -- https://kognik.de

Online-Zugang:  Home; Sitemap; Dateien-Übersicht; Glossar; Tipps & FAQs

Offline-Version: Home; Sitemap; Dateien-Übersicht; Glossar; Tipps & FAQs

Home --> Puzzle WELT --> Abbildungsseitiges --> Beschreibungsweisen --> Typ-Auflistung
zitierbar als: https://kognik.de/ONLINE/buchtop/paradigmen_auflistung.doc

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Wortfeld:    Weltausschnitte; Beschreibungsweisen; Denkstandort; Ansicht; Aussehen; Überzoomungs- / Prim-Punkte; Puzzle-Charakter; Platzangebot; Beteiligung; Begrifflichkeiten; Die gesuchte LÖSUNG; Szenarios; Perspektiven; Sichtweisen; Metaphern; Paradigmenwechsel; Seitenansicht & Draufsicht; Gesichtspunkte; Betrachtungsweisen; Blickpunkte; Blickrichtungen; „von innen nach außen“ versus: „von außen nach innen“; „Bild“ versus: „Abbild“; Der Feld-Begriff; ...; Aspekte; (jeweils zugehöriges) Wortfeld; Hilfskonstrukte; Übersetzung / Transformation; „invers“ auch möglich – (oder nicht); ‚Wegknipserei‘; Unifikation; Zentrale Hubs; ...; ...

Jedem Wortfeld sein eigener hochabstrakter „Zentraler Hub“!

Vgl. aus der lokalen kognitiven Nachbarschaft: \‚wissbar sein‘ – zum »Original WELT«; \all die ‚Prim-Punkte‘ ↓ – als solche; \zum ‚Behauptungswesen‘;  \Das „Konklave“-Szenario der »Kognik«; \all die ‚Wissensträgertypen‘ – im Angebot; \Das ‚Guckloch‘-Paradigma der »Kognik«; \Das ‚Herr & Knecht‘-Paradigma – als solches; \zum „Personifizierungsgehabe“ des Menschen; \zum ‚Funktions‘-Paradigma der materiellen + der kognitiven „Technik“; \all die Arten von „Prinzip“; \zum Nutzen + den Fallstricken von: ‚So als ob‘-Paradigmen; \zur: ‚Möbiusschen Verdrehbarkeit der Dinge‘ – im »Kognischen Raum«; \„Was alles wäre / würde / liefe anders, wenn: <... + ...>?“; \‚Wissbarkeits-Gase‘ / ‚Puzzlestein-Gase‘ + »Kognische Thermodynamik«; \...; \...

Systemische Grafik: \Das „Ziel der All-Unifizierung“ – in Draufsicht; \„Schwarze Löcher“ + Oberflächenschwere; \...; \...

Literatur:    ...; Jennifer Coopersmith: „The Lazy Universe”; …

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Worum es in diesem Teil der Puzzlestein-Sammlung gehen soll:

– [\Das »Referenzideal der Abbildung der WELT« – in seiner Rolle als: ‚Allseits-Transparente Box‘; \„Wortfelder“ – ein lokal unifizierender ‚Wissensträgertyp‘; \Hochzählung von „Partnerkategorien“; \„komplex sein“ / „komplex“ zu sein scheinen; \Das Paradigma der: „Objektorientierung“; \„Terminologie-Arbeit“ – als solche; \zur ‚Trojanischen Einschleusbarkeit von Aspekten‘ im »Kognischen Raum«; \„Geltungs­bereiche“ als solche + ihre jeweiligen Grenzen; \‚Diamanten‘ – im »Kognischen Raum«; \zum »Rütteltestwesen im Kognischen Raum«; \„Bedeutung“, „Sinn“ + Sinngebung; \„Transformationen“ – als solche; \Phäno­mene bei der ‚Verschiebung einer Froschaugenlinse‘ vor einem originalseits fest-ausgewählten Hintergrund; \...]

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{Ich selbst wüsste gerne,
um wie viele und um welche
zueinander möglichst komplementäre ‚Beschreibungsweisen‘
es beim »Puzzle WELT« insgesamt denn geht!}

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Jeweils als Motto

„Ach:
unter diesem Aspekt betrachtet
ergibt sich natürlich ein völlig anderes Bild!“

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Allerlei an ‚Beschreibungsweisen‘ –  Materialsammlung

·        Das ‚Abbildungs‘-Paradigma: „Originalseitiges“ versus: „Abbildungsseitiges“
– [\in Grundunterscheidung: „Das Originalseitige“ versus: „Das Abbildungsseitige“; \zur „Abbildbarkeit“ – als solcher; \Der ‚Beobachter der WELT‘; \Szenario: „Kunstakademie“; \Das „Hohe Warte“-Szenario der »Kognik«; \Zeitskala: „Dickenvergleich“; \ „Wortfelder“ – als solche; \mit als Zweckgebung: „Information“; \...]

• Das ‚Ausschnitts‘-Paradigma      ---    Das ‚Behälter‘-Paradigma der »Kognik«
  – [\zur „Teilbarkeit“ + der: „Abtrennbarkeit“; \Der ‚Weltausschnitt‘ – in der Rolle als „Behälter“ jeweils fest-umrissen gehalten; \Rahmen als solche: „leer“ versus in der Rolle eines „Passepartouts“; \‚Rahmenarbeit‘ – als solche; \Das ‚Guckloch‘-Paradigma der »Kognik«; \„Gefäße“ / „Behälter“ versus: ihr „Momentaner Inhalt“ (in dessen jeweiligem „Dynamischen Zustand“); \zum „Platzhalterwesen“ – Behälter-Paradigma; \...; \...]
• Das ‚Raumgreifungs‘-Paradigma
  – [\Der ‚Weltausschnitt‘ / Der im »Kognischen Raum« erfasste: ‚Raumwinkel als solcher‘; \Das ‚Guckloch‘-Paradigma der »Kognik«; \als Optionen: mehr an: ‚Raumgreifung‘ versus: \immer mehr an: ‚Raumverzicht‘; \Prinzipgrafik: »Abstraktionskegel« + ‚Geschachtelte Weltausschnitte‘ – in Seitenansicht + in Draufsicht; \...; \...]
• Die ‚Menschliches Maß‘-Paradigmen
  – [\„Die Anthroposphäre“ + Der „Anthropozentrismus“; \Das „Menschliche Maß“; \Überblicksgrafik: „Andere Maßstäbe“ ( -->  rechte Spalte); \Überblicksgrafik: „Der Mensch in der WELT“ – in Seitenansicht; \Überblicks­grafik: „Entwicklung des Kosmos“; \„Kompaktierung“ – als solche; \Das (sogenannte) „Anthropische Prinzip“; \allerlei an: „Wertungsaspekten“; \Hochzählung von Partnerkategorien; \zur – grundsätzlichen – „Umkehrbarkeit der Blickrichtung“; \...; \...]
• Das ‚Wertungs‘-Paradigma
  – [\‚Beschreibungsweisen‘ + Paradigmenwechsel; \ein Fall von: „Suada“; \allerlei an: ‚Kategorien der Wertung‘; \zur „Orthogonalisierbarkeit“ – als solcher; \Die – zueinander orthogonalen – ‚Elementarschritte‘ des Denkens, Fragens, Verwaltens, Planens, Forschens, Spekulierens, …; \...]
• Das ‚Landschafts‘-Paradigma + §Das (physikalische) „Feld“- Paradigma; „Tensoren“; ...§
  – [\‚Wissbarkeitslandschaften‘ – als solche; \‚Herumreisen + Herumspringen‘ in all den Gegenden und Weiten des »Kognischen Raums«; \„Felder“ – als ‚Wissensträger‘; \„Gradienten im Raum“; \„Kontext sein“ – als Merkmal; \Das ‚Durchzoombarkeits‘-Paradigma der »Kognik« + \damit eng korreliert: Die ‚Aus- und Einrollbarkeit‘ der Diskursraumdimensionen, Merkmale, Fragen, ... + Richtigkeitskriterien; \all die: ‚Nachbarschaftsbeziehungen‘ – im »Kognischen Raum«; \„Orientierung“ – im so bereits vorhandenen Raum; \Die – so unterschiedlichen – ‚Ansteuerungsweisen der Dinge‘ – im »Kognischen Raum«; \Das „Lichtleiter“-Szenario der »Kognik«; \Das „Fadenkreuz“-Szenario der »Kognik«; \all die: „Lokalen Panoramen“ – im »Kognischen Raum«; \allerlei an: „Wissbarkeitsgebieten“ + \„Wissenschaften“; \...
• Das ‚Gebäude‘-Paradigma
  – [\all die ‚Wissbarkeiten der WELT‘; \als – ‚im Abbildungsseitigen‘ extra vorzuschaltender – Arbeitsschritt: Die „richtige“ ‚Transformation der Dinge in den »Kognischen Raum«‘; \Erinnerung an die Gestalt + Struktur des im »Unterfangen Weltpuzzle« entdeckten: „Gedankengebäudes“; \Arbeitsvision: ‚Kognischer Universalatlas‘; \Das „Fadenkreuz“-Szenario der »Kognik«; \»Abstraktionskegel« + ‚Geschachtelte Weltausschnitte‘ – in Seitenansicht + in Draufsicht; \Systemische Grafik: „Die Zoomachse A“ + „Stapelung der Abbildungen zum Kegel“; \Der »Punkt der Kognik« – ein unifizierungsmächtiger ‚Wissensträgertyp‘; \aus dem »Abstraktionskegel« zu den „Sichtbarkeiten der WELT“ – in Seitenansicht + \Draufsicht dazu; \Systemische Grafik: Geschichtete „Auflösungsebenen“ zum »Kognitivem Prozess« – als einem der: „Tortenstücke des insgesamt gesuchten GANZEN“; \„Ordnung“ – ein (rein / hauptsächlich) abbildungsseitiges Konzept; \Der geografische „Ideal-Atlas“ – in Seitenansicht; \Das »Große Fragezeichen zum Puzzle WELT«; \Draufsichtgrafik {Rohentwurf}: Der ‚Nabel der Welt‘– im Zentrum der: „Virtuellen Universal-Bibliothek“; \allerlei an „Kerngrafiken zur Kognik“; \Das ‚Delta⁺-Geschehen‘ als solches  + bei der Bauwerk-Planung; bei Gedankengebäuden; beim Paradigmenwechsel; bei der Erkenntnis; \„Strategisches“ zur Arbeit am »Unterfangen Weltpuzzle«; \...; \...]
• All die ‚Sichtbarkeiten der WELT‘
  – [\als »Drosophila der Kognik«; \Das „Bild“ – als ‚Wissensträgertyp‘; \Der „Klassische Raum“; \Die „Welt der Materie + Energie“; \„sichtbar“ sein – als Merkmal; \Das (klassische) „Fadenkreuz“-Szenario; \Das „Lichtleiter“-Szenario der »Kognik«; \„Gradienten im Raum“ + Der extra ‚Abgrenzungsschritt‘  --> \„Objekte“ + Das Paradigma der Objektorientierung; \allerlei an: „Sichtbaren Merkmalen“; \Das ‚Guckloch‘-Paradigma der Optik (+ der »Kognik«); \Fotos: „Zufallsblicke durch ein und denselben Passepartout“; \„Videoclips“ zur »Kognik«; \...; \...]
• Blickrichtung: von innen nach draußen + Blickrichtung: von außen nach drinnen
  – [\zur ‚Umkehrbarkeit der Blickrichtung‘ im / in den »Kognischen Raum«; \Der: „Durchgang durch die Türe“; \Das „Endoteleskop“-Szenario der »Kognik«; \Grafik: Das ‚Diabolo-Fadenkreuz‘ – als solches; \Das »Referenzideal der Abbildung der WELT« – ganz ohne eigenes „Draußen“!; \...]
• Das ‚Orthogonalisierungs‘-Paradigma
  – [\„Orthogonalisierbarkeit“ + ‚Kognitive Ökonomie‘; \‚invariant sein‘ (oder nicht) gegenüber „Variationen / Austauschen“ bei:  <… / ...> – ein systemisches Merkmal; \„operational sein“ (oder nicht) – ein abbildungsseitiges Unterscheidungsmerkmal; \immer mehr an: ‚Raumgreifung‘; \‚aus- und einrollbar-dimensional sein‘ – als Diskurs-, + LEGE-Raum; \ „polar-ähnliche“ Koordinaten – statt: „kartesischer“; \„Optimierung“ – als solche; \...; \...]
• Das ‚Puzzle‘-Paradigma
  – [\Das ‚Puzzle‘-Paradigma – der »Kognik«; \Das Unterfangen: »Pappkarton-Puzzle«; \zur ‚Kartierbarkeit des Wissbaren‘; \‚Puzzlestein-Gase‘ + »Kognische Thermodynamik«; \...; \...]
• Das ‚Kartografen‘-Paradigma: „Koordinatennetze“ + „Landkartenwesen“
  --- im klassischen + im kognischen ‚Raum‘
  – [\„Wissbarkeitslandschaften“ – als solche; \zum ‚Behauptungswesen‘; \Das ‚Puzzle‘-Paradigma der »Kognik«; \zum klassischen: „Landkartenwesen“;  \Gewährsleute + Das „Trichter“-Szenario der ‚Kognischen Kartografie‘; \Das „Fadenkreuz“-Szenario der »Kognik«; \„Planquadrate“ / ‚Plankegel‘ + „Platzhalterwesen“ – im »Kognischen Raum«; \„Wohin gehört: <... / ...>?“; \zur ‚Aus- und Einrollbarkeit‘ der Diskursraumdimensionen, Merkmale, Fragen, ... + Richtigkeitskri­terien; \...; \...]
• „Platzierung“ + Die jeweiligen „Koordinaten“
  – [\Der jeweilige „Diskurs- + LEGE-Raum“ + \seine momentane: ‚Aufspannung‘; \‚Achserei‘- Arbeit –als solche; \„Kartesi­sche“ versus: „Polare“ versus: »Kognische« Koordinaten; \zur gemeinsamen „Ausrichtung“ all der Puzzlesteine – im »Kognischen Raum«!; \Phänomene bei der „Verschiebung einer Froschaugenlinse“ vor einem originalseits fest-ausgewählten Hintergrund – \Videoclip dazu; \„Topologie“ + \„Metrik“ – im »Kognischen Raum«; \„Transformationen“ – als solche; \...; \...]
• Das ‚Formel‘-Paradigma
  – [\zum „Mathematischen Formelwesen“ + der besonderen Rolle seiner: „Gleichheitszeichen“; \Die Palette der überhaupt verfügbaren ‚Wissensträgertypen‘; \„Mathematik“ – in all ihren Sparten; \„Transformierbarkeit“ + Transformationen; \„Mengen“ + Mengenlehre; \zur ‚Zähl‘-Szene – als einem der: Tortenstücke im insgesamt gesuchten GANZEN; \...; \...]
• Das Paradigma der ‚Messbarkeit‘
  – [\zur ‚Mess‘-Szene – diesem Tortenstück im gesuchten GANZEN; \„Wahrscheinlichkeiten“ + „Statistik“; \zur „Ökonomie“; \zur „Technik“ + „Industrie“; \„Metrik“ im »Kognischen Raum«; \Der »Kognitive Prozess« in all seinen Auflösungsgraden – als „Objekt des momentanen Interesses“; \...; \...]
• Das ‚Variations‘-Paradigma
  --- im Konfigurationsraum – analog dem Konzept beim: „Prinzip der Kleinsten Wirkung“
  – [\Die Suche nach dem „Stationaritäts-Punkt“ des jeweiligen Systems; \„Was alles wäre anders, wenn: <…; …>?“; \...; \...]  
• Das ‚Anzweifel‘-Paradigma – „Hinterfragbarkeit“
  – [\Das »Referenzideal der Abbildung der WELT« – in seiner Rolle als: ‚Allseits-Transparente Box‘; \zum ‚Behauptungswesen‘; \Die – „ewige“ – Palette der ‚W-Fragbarkeiten‘; \Prinzipgrafik: Massenhaft ‚Platz da‘ für „Fehlinterpretationen“ + \„Falschbehauptungen“ – beides in Seitenansicht; \„Gewissheit“ – in unterschiedlichen Aspekten + Graden; \zum »Rütteltestwesen im Kognischen Raum«; \„Was alles wäre / würde / liefe anders, wenn <... / …>?“; \Phänomen: „Falsch stellbare Frage“; \all die Arten von „Potential“; \„Wie + Wann kam <...> überhaupt in die WELT hinein?“; \Zeitskala: „Dickenvergleich“; \zum ‚Explikationismus‘ + seinen Optionen; \„Sooo – sicher nicht!“; \Das »Große Fragezeichen zum Puzzle WELT«; \Fehler: <...>; \Falsch<...>; \...; \...]
• Das ‚Netzwerk‘-Paradigma – „Erdös-Rényi-Netze“ + ihre Entwicklung ...
  – [\Wissensträgertyp: „Netzwerk“; \Grafik: „Typen von Netzwerk“ + Das Hubwesen; \Prinzipgrafik: „Netzwerk im Abstraktionskegel“ – in Seitenansicht; \als Zielvision zum »Unterfangen Weltpuzzle«: Ein einkristallartiges ‚Netzwerk von Teilkegeln‘ zur Darstellung des: »Referenzideals der Abbildung der WELT«  – Seitenansicht + \Drauf­sicht dazu; \Nachträgliche „Zerpflückung“ eines: bereits gelösten Puzzles – (unter Erhalt von dessen: „Hub“!); \...]
• Das ‚Abstraktionskegel‘-Paradigma
  – [Das »Referenzideal der Abbildung der WELT« – in seiner Rolle als: ‚Allseits-Transparente Box‘; \Das ‚Durchzoombarkeits‘-Paradigma der »Kognik«; \Der »Punkt der Kognik« – als: „Entdeckung“ + „Clou zum Puzzle WELT“; \Prin­zipgrafik: »Abstraktionskegel« + ‚Geschachtelte Weltausschnitte‘ – in Seitenansicht + in Draufsicht + \»Abstrak­tions­kegel« + ‚Kognitiver Ansteuerungs-Schlauch‘; \als – ‚im Abbildungsseitigen‘ extra vorzuschaltender – Arbeitsschritt: Die „richtige“ ‚Transformation der Dinge‘ in den »Kognischen Raum«; \Die »Regeln der Kunst der Kognik«; \...; \...]
• Draufsicht + Seitenansicht – auf: »Abstraktionskegel«
  – [\„Perspektiven“ + Perspektivwechsel; \zum menschlichen „Vorstellungsvermögen“ und den ihm angeborenen / aufgeprägten Grenzen; \„Orthogonalisierung“ + ‚Kognitive Ökonomie‘; \zur „Komplementarität“ – als solcher; \Der »Abstraktionskegel« – ein besonders unifizierungsmächtiger ‚Wissensträgertyp‘; \Beispielgrafik: „Die Materielle Welt“ – in der Seitenansicht + \eine Draufsicht dazu; \Grafik: „Standard für die Seitensicht der Dinge – nach ihrer ‚Transformation‘ in den »Kognischen Raum«; \Beispielgrafik: „Kognitive Welt“ – in Seitenansicht + \Drauf­sicht dazu; \...; \...]
• Das ‚Durchzoombarkeits‘-Paradigma der »Kognik«
  – [\‚Zoomen + Durchzoomen‘ – im klassischen + im kognischen Raum; \Die Palette der: ‚Phänomene der Durchzoombarkeit‘; \...; \„Fluchtpunkte“ im klassischen versus: im kognischen Raum; \zur – generellen – ‚Überzoombarkeit der Dinge‘; \zum ‚Direttissimawesen‘ – im »Kognischen Raum«; \Das Paradigma zur: „Nabelschnur-Winde“; \...]
• Das ‚Elementarschritte‘-Paradigma des Denkens, Fragens, Verwaltens, Planens, Forschens, Spekulierens, …
  – [\Tun + Die „Mentalen Agenten“; \Kognitiver Prozesstyp: „in Macher-Rolle“; \Die „Palette“ der – zueinander orthogonalen –: ‚Elementarschritte des Denkens‘; \Option: „Kompaktierung“; \„Schöpfungsgeschichten“ – als solche; \zu den: ‚So als ob‘-Paradigmen; \Überblicksgrafik: „Eingriffe pro Zeiteinheit“ – angebliche; \...]
• Das ‚Schöpfungs‘-Paradigma
  – [\„Selbstorganisation“ – als Wirkprinzip versus: \»Eingriffe in die WELT«; \Kognitiver Prozesstyp: „in Macher-Rolle“; \allerlei an: „Schöpfungsgeschichten“; \Die Palette der: ‚Elementarschritte‘ des Denkens, Fragens, Verwaltens, Planens, …; \Überblicksgrafik: „Eingriffe pro Zeiteinheit“ – angebliche versus: tatsächliche!; \...; \...; \...]
• Das ‚Kräfte‘-Paradigma – mitsamt Behauptungen zu: „Niedrigen + Höheren Mächten“
  – [\zum „Explikationswesen“; \Die „Welt der Materie + Energie“ + Inertialsysteme dazu; \all die Arten von „Änderung“; \Die „Vier Grundkräfte“ des Standardmodells der Physik; \all die (anderen / abgeleiteten / aggregierten) „Kräfte in der Naturwissenschaft“; \Die ‚Palette der Freiheitsgrade‘ der „Bewegung“ + des „Handelns“ in der materiellen Welt‘; \zur „Selbstorganisation“ – dem in der WELT vorherrschen Wirkprinzip; \zum ‚Attraktorwesen‘ – im „so bereits vorhandenen Raum“; \Die ‚Palette der Freiheitsgrade‘ der „Bewegung“ + des „Handelns“ in der kognitiven Welt‘; \Das ‚Herr & Knecht‘-Paradigma – mit all seinen Folgen; \Kognitiver Freiheitsgrad: „Kombination“; \Fallstrick: ‚So als ob‘-Paradigma; \zur „Macht des Wortes“; \zum ‚Behauptungswesen‘; \Das ‚Personifizierungsgehabe‘ des Menschen; \Die N ‚Modalitäten‘ der: „Existenz + Änderung“; \„Mythen“ + \„Märchen“; \zur „Religiosität“ – als solcher; \...; \...]
• Das ‚Urknall‘-Paradigma
  – [\Tortenstück: „Die Welt der Materie + Energie“; \...; \„Kosmologie“ – \Überblicksgrafik: „Entwicklung des Kosmos“; \„Gradienten“ – in all den Gegenden und Weiten des Raums; \„Selbstorganisation“ – als Wirkprinzip; \zum ‚Attraktorwesen‘ – im bestehenden / sich entfaltenden Raum; \zur „Naturwissenschaft“ + all ihren: Feldern und Kräften; \all die Arten von „Potential“; \„Biologische Evolution“ – als Wirkprinzip ein Spätankömmling; \Das egoistische „Leben“ – als solches; \...]
• Das ‚Funktions‘-Paradigma der „Technik“ und „Organisation“ + Das ‚Apparat‘-Paradigma
  – [\„Funktion“ – als solche; \„Technik“ + Apparate; \Kognitiver Prozesstyp: „Der Macher“; \„Arbeitsteilung“ – als solche – horizontal; vertikal; zeitlich; methodisch; …; \zur ‚Wirkungsausbreitung‘ – als solcher; \all die Arten von ‚Kognitivem Apparat‘; \...]
• Das ‚Infrastruktur‘-Paradigma
  – [\Die Palette der: „Bereiche der Daseins- und Zukunftsvorsorge“; \zum „Verkehrswesen“; \zur „Kommunikation“; \„Technik“ + „Industrie“; \Wortfeld zum: „Klassischen Raum“; \zur Rolle von (kognitiven) „Hilfsmitteln“ und „Infrastrukturen“; \Die »Kognitive Infrastruktur der Menschheit« – \Überblicksgrafik dazu; \...; \...]
• ‚Korridor‘-Paradigmen
  – [\zum „Planungswesen“ – seine Phasen / deren Organisation; \all die ‚Nachbarschaftsbeziehungen‘ – im »Kognischen Raum«; \„Kompaktierung“ – als solche; \Der »Kognitive Lebensfilm des Individuums«; \zum Umgang mit: „Kontingenz“; \Wortfeld zur: ‚Zeitflanke‘ des »Referenzideals der Abbildung der WELT«; \zum Herumspringen + Herumreisen – im »Kognischen Raum«; \zur „Orientierung“ in all den Gegenden + Weiten des »Kognischen Raums«; \„Transformationen“ – als solche; \...; \...]
• Das ‚Kleine Welt‘-Paradigma – als Erkenntnis der: „Netzwerk- und Graphen-Theorie“
  – [\in Grundunterscheidung: „Das Originalseitige“ versus: „Das Abbildungsseitige“; \„Netzwerke“ + Graphen – als separater ‚Wissensträgertyp‘; \Die ‚GRÖßT-Kleinste Welt‘ – bloße Zugehörigkeit als „Richtigkeitskriterium“; \‚Finite Elemente‘-Technik – im klassischen + im kognischen „Raum“; \„Komplexität“ und – verlustfreie – Reduktion; \„Transformierbarkeit“ + Transformationen; \„Kompaktierbarkeit“ + Kompaktierungen – als solche; \Das »Große Fragezeichen zum Puzzle WELT«; \immer mehr an: ‚Raumgreifung‘ – \im »Referenzideal der Abbildung der WELT« – in seiner Rolle als: ‚Allseits-Transparente Box‘; \...; \...]
• Das Paradigma der ‚Knotenorientierung‘
  – [\Mathematik – „Knotentheorie“; \...; \...]
• Das Paradigma der ‚Kognischen Thermodynamik‘ + ‚Kognischen Entropie‘
  – [\‚Puzzlestein-Gase‘ + »Kognische Thermodynamik«; \...; \...]
• Das ‚Änderungs‘-Paradigma
            (jeweils für den ganzen ‚Weltausschnitt‘ mit all seinen Dimensionen und Ecken)
  – [\all die Arten von „Änderung“; \„Änderung in der Zeit“ – „Werden + Vergehen“; \‚originalseitig sein‘ (oder nicht) – als Unterscheidungsmerkmal; \„Selbstorganisation“ – als Wirkprinzip; \Die N ‚Modalitäten‘ der „Existenz + Änderung“; \»Eingriffe in die WELT« – als Wirkprinzip; \zur ‚Wirkungsausbreitung‘ als solcher; \Der „Schmet­t­erlingseffekt“ der Chaos-Theorie; \...]
• Das ‚Freiheitsgrade‘-Paradigma
  – [\Der (unifizierte) „Klassische Raum“ versus: \Der – all-unifizierte – »Kognische Raum«; \Die ‚Palette der Freiheitsgrade‘ der „Bewegung“ + des „Handelns“ in der materiellen Welt; \Die ‚Palette der Freiheitsgrade‘ der „Bewegung“ + des „Handelns“ in der kognitiven Welt; \...]
• Das ‚Mentale Agenten‘-Paradigma: zur Entwicklung des „Kleinkindlichen Denkvermögens“
  – [Marvin Minsky: „Mentopolis“]
  – [\Tun + „Mentale Agenten“; \zum Nutzen + den Fallstricken von: ‚So als ob‘-Paradigmen; \Das ‚Funktions‘-Paradigma der Organisation; \sequenzielle versus: parallele System-Architekturen; \„Die Hierarchie“ – ein ordnender + organisierender ‚Wissensträgertyp; \Das „Anlupf“-Szenario der »Kognik« (↑); \...; \...]
• Das ‚Bit & Byte‘-Paradigma
  – [\zum „Bit“-Wesen; \„Information“ + jeweiliger Zweck; \zur „Informatik“ + EDV; \Kognitiver Freiheitsgrad: „Negation“; \Das „Bild“ als ‚Wissensträgertyp‘ – Version: Pixelgrafik; \...; \...]
• Das ‚Spiel‘-Paradigma
  – [\„Spiele“, Spielwiesen + Das generelle ‚Spiel‘-Paradigma; \Der jeweilige: „Diskurs- + LEGE-Raum“; \„Kontext sein“ – als Merkmal; \Die ‚Palette der Freiheitsgrade‘ der „Bewegung“ + des „Handelns“ in der materiellen Welt; \Die ‚Palette der Freiheitsgrade‘ der „Bewegung“ + des „Handelns“ in der kognitiven Welt; \‚Brennweite + Tiefenschärfe‘ im »Kognischen Raum« – zwei freie Variable; \...; \...]
• Das ‚Baustellen‘-Paradigma
  – [\Erinnerung an die Gestalt + Struktur des im »Unterfangen Weltpuzzle« gesuchten: „Gedankengebäudes“; \...]
• Das ‚Helden‘-Paradigma der Sagen + der Demagogie + der Beschwichtigung
  – [\...; \zum ‚Behauptungswesen‘; \zur ‚Verzerrbarkeit + all der Verzerrung‘ der Dinge, Zusammenhänge und Geschehnisse – im »Kognischen Raum«; \Das „Herr & Knecht“-Paradigma; \„Geschichtsschreibung“ + ihre Probleme und Kompromisse; \zum – so unterschiedlichen – „Aussehen“ ein und derselben Dinge / Geschehnisse / Zusammenhänge; \...]
• Das ‚Thermodynamik‘-Paradigma der: Bewegungen; Kräfte; Entstehungen; Phasensprünge
  – [\„in sich zusammenhängen“ – als originalseitiges Merkmal; \„Ordnung“ – ein erst abbildungsseitiges Konzept; \Die „Welt der Materie + Energie“; \Die ‚Verschränktheit‘ des »Kognischen Raums«; \„Naturgesetze“ + „Naturkonstanten“; \„Selbstorganisation“ – als Wirkprinzip; \„Information“ + jeweiliger Zweck; \„Statistische Thermodynamik“; \‚invariant sein‘ (oder nicht) gegenüber „Änderungen / Variation / Austauschen“ bei: <.. / ....> – als Gelegenheit für manch „tiefere Erkenntnis“; \Der ‚Weltausschnitt‘ – als solcher jeweils fest-umrissenen gehalten!; \Über­blicks­gra­fik: „Entwicklung des Kosmos“; \...; \...]
• Das ‚Light Sheet‘-Paradigma des: „Holografischen Prinzips“
  – [\zum „Holografischen Prinzip der Physik“; \...; \...]
• Das ‚Zauberei- und Wunder‘-Paradigma --- Wunsch-Denkerei
  – [\all die Arten von ‚Behauptung‘; \...; \„Täuschbarkeit“, Täuschung + Selbsttäuschung; \...]
• Das ‚Schicksal‘-Paradigma
  – [\„Oh, Fortuna!“; \„Astrologie“ & Co.; \...; \...]
• Das ‚Unfall‘-Paradigma
  – [\„Änderung“ – als solche; \„Unfälle“ + ihr Wirkprinzip; \...; \...]
• Das ‚Zahlen- + Zähl‘-Paradigma
  – [\zur ‚Zähl‘-Szene + \zur ‚Mess‘-Szene des: »Referenzideals der Abbildung der WELT«; \„Mathematik“; \Datenerhebung, Wahrscheinlichkeit + Statistik; \...; \...] 
• Die Paradigmen der: ‚Zahlenmystik‘ / des ‚Zahlenfetischismus‘
  – [\...; \...; \Hochzählung von „Partnerkategorien“; \„Mathematik“ – Teilbarkeit, „Gemeinsame Nenner“ + „Primzahlen“; \„Mystik“ + Mystisches; \...]
• Das ‚Archetypen’-Paradigma (z. B. à la Carl Jung – \\Arthur I. Miller: „137 – Jung, Pauli, and the Pursuit of a Scientific Obsession“) + „Mandalas” + „Östliche Symbolik“ + ...
  – [\...; \„YinYang“; \...]
• Das ‚Management‘-Paradigma
  – [\Der „Problemlösungsprozess“ – als solcher; \...; \Grafik: „...“; \...]
• Das ‚Black Box‘-Paradigma
  (samt: „Input“ + „Output“; „bottom up“ + „top-down“; „extensional“ + „intensional“)
  – [\„Systemanalyse“ – als solche; \Prinzipgrafik: „Die gemeinsame Struktur von Bearbeitungsprozessen“ – in Draufsicht; \all die Arten von ‚Kognitivem Apparat‘; \„Tun“ + Mentale Agenten; \...; \...]
• Das ‚Transparente Box‘-Paradigma
  – [\„Systemanalyse“ – im „Transparente Box“-Szenario; \Das »Referenzideal der Abbildung der WELT« – in seiner Rolle als „Transparente Box“; \„Das verschleierte Bild zu Sais“; \...]
• Das ‚Ursache-Wirkung‘-Paradigma.
  Besonders in: Monokausalen Deutungen – Dort fast suchtartig!
                          „Eine --- möglichst eine Erklärung muss es da doch geben!“
  – [\Das „Explikationswesen“ – als solches; \‚Explikationismus‘ – als solcher; \„Logik“ + \„Täuschbarkeit“; \§„Klischeewesen“ + „Verschwörungstheorien“§; \Paradebeispiel: „Enten-Ali“; \zur: „Wirkungsausbreitung“ – als solcher; \„Ökologie + Umweltschutz“; \„Linearität“ + Nicht-Linearität bei den Wechselwirkungen im »Original WELT«; \...; \...]
• ‚Metaphern‘ [1] + Metaphorik
  – [\...; \„Trojanische Einschleusbarkeit“ von Aspekten + Merkmalen; \„Kompaktierung“; \„So als ob: <...>!“; \...]
• Das ‚Reise‘-Paradigma
  – [\‚Herumreisen‘ + ‚Herumspringen‘ – in all den Gegenden + Weiten des »Kognischen Raums«; \...; \...]
• Das ‚Belegnagel‘-Paradigma – zur mehr oder weniger sicheren, fernwirkenden „Befestigung“ all der ‚Einzelpuzzlesteine‘; ‚Behauptungen‘; ‚Gedankengänge‘; Argumente; ‚Kognitiven Reiserouten‘ und ‚Weltbilder‘
  – [\zum ‚Belegnagel‘-Paradigma; \„Stützstellen“ im Kognischen Raum; \„ortsfest sein“ (oder nicht) – ein abbildungsseitiges Unterscheidungsmerkmal; \„Gewissheit“ – in unterschiedlichen Aspekten + Graden; \„invariant sein“ (oder nicht) gegenüber „Änderungen“ bei: <... / ...> – ein systemisches Merkmal; \...; \...]
• Das Paradigma der ‚Formalen Logik‘:
  übersetzt + auf Gültigkeit / Ungültigkeit + .... abgeprüft (Aussagelogik + Prädikatenlogik + ...)
  – [\„Logik“, Vernunft + Schlussfolgerbarkeit; \„Gewissheit“ – in unterschiedlichen Aspekten + Graden;  \„Gel­tungsbereiche“ + ihre jeweiligen Grenzen; \...; \...]
• Das ‚Teilchen‘-Paradigma für die „Materie“ + Das dazu duale ‚Wellen‘-Paradigma
  – [\zum Paradigma der „Objektorientierung“ + seinen Voraussetzungen; \zur „Quantenphysik“; \„Dualität der Beschreibungsweise‘ – als solche; \zueinander „komplementär“ sein; \...; \...]
• Das ‚Gruppen‘-Paradigma
  – [\„Mengen“ + Mengenlehre; \„Gruppen“ + Gruppentheorie; \„Symmetrie­-Brechung“ – als solche (↓); \„Ver­zweigung“ + „Abzweigungs-Gelegenheiten“ – im »Kognischen Raum«; \...; \...]
• Das ‚Besitz‘-Paradigma: ...; Verfügungsgewalt; Privatheit; Gesellschaft; Begierde; ...
  – [\zur „Ökonomie“; \„erlernen“ + „wissen / behalten“; \Der ‚Weltausschnitt‘ – auch in Form von: „Besitztum / Besitzanspruch“; \Das „Herr & Knecht“-Paradigma der »Kognik«; \...; \...]
• Das ‚Markt- & Handels‘-Paradigma
  – [\zur: „Ökonomie“; \„Wie + Wann kam: <...> überhaupt in die WELT hinein?“; \Zeitskala: „Dickenvergleich“; \...]
• Das ‚Messbarkeits‘-Paradigma
  – [\Das „Fingerabdruckwesen“ – im »Kognischen Raum«; \zur ‚Mess‘-Szene des: »Referenzideals der Abbildung der WELT«; \„Optimierung“ – als solche; \...; \...]
• Null-dimensional / Geometrischer Punkt / Einzel-Messwert
  – [\allerlei Arten von „Punkt“; \...; \...]
• Ein-dimensional: Linie / Strecke / Vektor / Länge / Kontur / Wirkungskette / ...
  – [\...; \...]
• Zwei-dimensional und höher: Fläche + Oberfläche; innen + außen; Inhalt; Messgrößen; Der „Feldbegriff“ (zur räumlichen Verteilung von Größen / Messwerten); ...
  – [\„Wissbarkeitslandschaften“ (hier: in 2D) – als solche; \„Felder“ – als ‚Wissensträger‘; \Das ‚Unifizierte Guckloch des Denkens‘; \„Hervorkrempelbarkeit“ + all die: Hervor- und Wegkrempelun­g; \zum „Übergang nach Draußen“; \„Benutzeroberflächen“ als solche; \‚Seitenansichten‘ + ‚Draufsichten‘; \...]
• Allerlei ‚Hilfskonstruktionen‘ + ‚So als ob‘- Paradigmen
  – [\Stroboskopische Zerlegung von: „Bewegung“ + \Prinzipgrafik dazu – „mit Schiebern“; \‚Finite Elemente‘-Technik – im »Kognischen Raum«; \zum „Pixelwesen“ – als solchem; \zum ‚Personifizierungsgehabe‘ des Menschen; \„Transfor­mationen“ – als solche; \‚So als ob‘-Paradigmen; \Beispiel-Grafik: „Das Geschehen an der Front des »Kognitiven Lebensfilms«; \...; \...]
• ‚Standfotos‘ + Abfolge von (unendlich) vielen: Teilschritten
  – [\aus einem „Nacheinander“; \„sequenziell daherkommen“; \„Infinitesimale“ + \Definitionsgrafik dazu; \Der ‚Zoomkanal‘ – als solcher; \...]
• Das ‚Risiko‘-Paradigma beim: Sich-Entscheiden (müssen) + dessen Kernbegriffe
  – [\„entscheiden“ + Entscheidungstheorie; \„Was alles wäre anders, wenn: <... / ...>?“; \„Informationsbedarf“ + je nach Zweck; \„Wahrscheinlichkeit“ + „Bayes-Statistik“; \Arbeitsvision: „Methodenhandbuch“; \...; \...]
• ‚Irrtums‘-Paradigmen – ungewollt versus: absichtlich: „kognitiv aufs Glatteis führen“
  – [\zum Nutzen + den Fallstricken von: ‚So als ob‘-Paradigmen; \Prinzipgrafiken: Massenhaft ‚Platz da‘ für „Fehlinterpretationen der WELT“ + \„Falschbehauptungen“ – beides in Seitenansicht; \zum: „Stilblütenwesen“; \„Witze erzählen“; \„paradox sein“ / <etwas> „paradox“ machen; \...; \...]
• Das ‚System‘-Paradigma
  – [\„in sich zusammenhängen“ – als originalseitiges Merkmal; \Das – originalseits so unabänderlich – angetroffene Merkmal: »Einsheit in Vielheit der WELT«; \‚Weltausschnitte‘ – als solche; \„Systeme“ – als solche + \„System­analyse“; \„Kontext sein“ – als Merkmal; \„Zentraler Hub“ sein / als solcher wirken; \zur Umkehrbarkeit der „Blickrichtung“; \Die »Regeln der Kunst der Kognik«; \Das »Referenzideal der Abbildung der WELT« – ganz ohne: eigenes „Draußen“; \Prinzipgrafik: »Abstraktionskegel« + ‚Geschachtelte Weltausschnitte‘ – in Seitenansicht + in Draufsicht + \»Abstrak­tions­kegel« + ‚Kognitiver Ansteuerungs-Schlauch‘; \...; \...]
• Das ‚Zusammenhängen‘- / ‚Zusammenspielen‘-Paradigma
  – [\„in sich zusammenhängen“ – als originalseitiges Merkmal; \„Selbstorganisation“ – als Wirkprinzip; \‚Nachbar­schaft‘ – im klassischen versus: im kognischen Raum; \Der ‚Weltausschnitt‘ – als solcher; \„Kontext sein“ – als Merkmal; \Der jeweilige „Rest der WELT“; \...; \...]
• Das ‚Objektorientierungs‘-Paradigma
  – [\„Objekte“ + Das Paradigma der: „Objektorientierung“; \zum extra ‚Abgrenzungsschritt‘ für die Dinge + seinen Problemen und Kompromissen; \„Technik“ + „Industrie“; \Die „Verbale Sprache“; \„Informatik“ + EDV; \...; \...]
• Das Paradigma der ‚Relationsorientierung‘
  – [\Der ‚Beobachter der WELT‘; \Die im »Referenzideal der Abbildung der WELT« überhaupt antreffbare ‚Palette an Relationen‘; \zur Umkehrbarkeit der „Blickrichtung“ – im / in den »Kognischen Raum«; \zur »Allgemeinsten Relativität«; \...; \...]
• Das ‚Merkmal‘-Paradigma – Beschreibung von Auffälligkeiten; bloße Charakterisierung; ...
  – [\zum ‚Fingerabdruckwesen‘ – im »Kognischen Raum«; \zur „An sich“-Projizierbarkeit der Dinge; \„Merkmal sein“ – von etwas ganz Anderem; \„Attribute“ – als solche; \„sichtbar sein“; \„originalseitig sein“; \...; \...]
• Das Paradigma der: „Puzzlesteinorientierung“
  – [\Das ‚Puzzle‘-Paradigma der »Kognik«; \Das Unterfangen: ‚ Pappkartonpuzzle‘; \Das »Unterfangen Weltpuzzle«; \‚Puzzlesteingase‘ + »Kognische Thermodynamik«; \...; \...]
• Das ‚Wechselwirkungs‘-Paradigma – Anziehungs- + Abstoßungs-Kräfte
  – [\„Wechselwirkungen“ – als solche; \zur „Naturwissenschaft“; \‚Platsch‘-Verarbeitung – Das Wirkprinzip des Denkens; \zum: „Zwischenmenschlichen Verhalten“; \...; \...]
• Das ‚Rückkopplungs‘-Paradigma...
  – [\„Selbstorganisation“ – als Wirkprinzip; \„Rückkopplung“ + „Kybernetik“; \Die ‚Mess‘-Szene des »Referenzideals der Abbildung der WELT«; \„System Dynamics“; \...; \...]
• Das ‚Herr & Knecht‘-Paradigma
  – [\zum ‚Herr & Knecht‘-Paradigma; \‚Formalisierte Konventionen‘; \„Hierarchien“ – ein Dinge ordnender ‚Wissensträgertyp‘; \Thema: „Staatswesen“; \„Religionen“ + Glaubensgebote; \zum „Konfliktwesen“; \zur „Arbeitsteilung“ – als solcher; \...; \...]
• Das ‚Freund & Feind‘-Paradigma – Sicherheit; Vertrauen; ...
  – [\„Konfliktgeschehen“ + Mediationswesen; \„gut & böse“; \zum „Verhalten“ des Menschen; \zum „Militärwesen“; \...; \...]
• Das ‚Immunsystem‘-Paradigma – „eigen“ + „fremd“; „Das Innen“ + „Das Außen“
  – [\»Kognitive Immunsysteme« – als solche; \allerlei an: „Lauernden Krokodilen“ + \Grafik-Entwurf dazu; \...]
• Das ‚Fingerabdruck‘-Paradigma
  – [\zum ‚Fingerabdruckwesen‘ – im »Kognischen Raum«; \Paradebeispiel: „Kölner Dom“; \zur „An sich“-Projizierbarkeit der Dinge – als ‚Kognitiver Freiheitsgrad‘; \„Merkmale“; \„Relationen; \...; \...]
• Das ‚Kommunikation‘-Paradigma
  – [\Kognitiver Prozesstyp: „Kommunikation; \„Palaver“; \„in Bedrängnis“; \„Medienerzeugung + Medienkonsum“; \Die „Verbale Sprache“ – ein besonders vielseitiger ‚Wissensträgertyp‘; \...; \...] 
• ‚An sich‘-Projektion – Nutzung von: „Abstrakta“ / „Oberbegriffen“ / „Generalisierungen“ / ...
  – [\zum ‚Fingerabdruckwesen‘ – im »Kognischen Raum«; \zur ‚An sich‘-Projizierbarkeit der Dinge – als solcher; \„Kategorialanalyse“; \k-DIM; \...; \...]
• Das ‚Information‘ + ‚Zweck‘-Paradigma [2]
  – [\„Information“ – als solche; \zum ‚Behauptungswesen‘; \„Verbale Sprache“; \Fallstrick: ‚So als ob‘-Paradigmen; \Das ‚Funktions‘-Paradigma der „Technik“ + „Organisation“; \...; \...]
• Das ‚Ratschen-Bahn‘-Paradigma der „Entwicklung“ + des „Fortschritts“; Sperrzahn-Effekt
        – in „Treppenstufen“ weiter hoch (statt auf „Rutschender Bahn“ immer zurückzufallen);
          „Entropie-Abnahme“
  – [\„Änderung“ – vorübergehend / dauerhaft; \„System-Dynamik“; \zum ‚Delta⁺-Geschehen‘ – als solchem; \Überblicksgrafik: „Entwicklung des Kosmos“; \Das Wirkprinzip: „Evolution“ – am Werk; \„Phasen“ + Phasen-Übergänge; \„Kleinkind-Entwicklung“; \...; \...]
• Das ‚So als ob‘-Paradigma / all die ‚So als ob‘-Paradigmen
  – [\„Mustererkennung“; \„Isomorphie“ – in unterschiedlichen Aspekten und Graden; \Kognitiver Prozesstyp: „Modellbau“; \zum ‚Fingerabdruckwesen‘ – im »Kognischen Raum«; \‚So als ob‘-Paradigmen – als solche; \allerlei Arten von: „Gleichheitszeichen“; \zum ‚Personifizierungsgehabe‘ des Menschen; \Das ‚Funktions‘-Paradigma der „Technik“ + „Organisation“ – Zweck und Wille; \...; \...]
• Das ‚Delta⁺-Paradigma‘
  – [\zum ‚Delta⁺-Geschehen der Erkenntnis‘ + \Prinzipgrafik dazu; \„Erkenntnis“ + Erkenntnisgewinnung; \Fort­schritt in den Wissenschaften; \zur „Kultur- + Ideengeschichte der Menschheit“; \zum „Attraktorwesen“ – im »Kognischen Raum«; \„Optimierung“ – als solche; \„Gewissheit“ – in unterschiedlichen Aspekten und in verschiedenen Graden; \„erkennen; erlernen; hinzulernen; kritisieren; korrigieren; umlernen; ...“; \„Laterales Denken“; \„Inva­rianzen“ – als solche; \„Systembiologie“ – ein ehemals völlig: „Weißer Flecken“ des Wissens; \»Aufklärung 2.0«; \„Kontrolljahr 3000“; \...; \...]
• Speziell ‚didaktische‘ Paradigmen
  – [\„lehren + lernen“ – als kognitive Leistungen; \Das ‚Durchzoombarkeits‘-Paradigma der »Kognik« – \damit eng korreliert: Die Aus- und Einrollbarkeit‘ der Diskursraumdimensionen, Merkmale, Fragen, ... + Richtigkeitskriterien; \‚Reise­leiter‘ – für all die Gegenden + Weiten des »Kognischen Raums«; \zur »Kognitiven Infrastruktur der Menschheit« – \Überblicksgra­fik dazu; \Definitionsgrafik: »Der Nabel der Welt« – in zentrierter Draufsicht; \all die „Wissbarkeitsgebiete“ + \„Wissenschaften“ + \„Methoden“; \‚Stimulusware‘ – als solche + \ihr Wirkprinzip; \zum »Curriculum der Kognik«; \...]
• ‚Wahrscheinlichkeit‘ + ‚Statistik‘  + Das ‚Entropie‘-Paradigma [3]
  – [\...; \„Thermodynamik“ + Entropie; \„Unordnung / Entordnung“ versus: \(immer mehr an) „Ordnung“; \„Puzzeln“, Netzwerk-Dynamik + Bose Gase; ...]
• ‚Signal‘ + ‚Noise‘
  – [\...; \...]
• Das ‚Kontur & Umrisse‘-Paradigma
  – [\...; \...]
• ‚Schwarz-weiß‘; ‚Graustufen‘; ‚in Farbe‘
  – [\(bloße)  „Wahrnehmung“ – als ‚Kognitiver Prozesstyp‘; \zum „Gradientenwesen“ – als solchem; \„Bilder“ – als Wissensträger; \zum „Pixel“-Wesen; \„Darstellende Kunst“; \ ...; \...]
• Das ‚Paradoxien‘-Paradigma
  – [\Phänomen: „Innerer Widerspruch“; \„paradox sein“ / „paradox“ zu sein scheinen; \„Unmögliche Objekte“; \...; \...]
• Das ‚Sensitivitäten‘-Paradigma
  – [\„Was alles wäre / würde / liefe anders, wenn <... / ...>?“; \Die – zueinander orthogonalen – ‚Elementarschritte‘ des Denkens, Fragens, Verwaltens, Planens, Forschens, Spekulierens, …; \...; \...]
• ‚Poetik‘ + ‚Fiktion‘
  – [\zur: „Prosa + Poetik“; \„virtuell sein“; \„Fiktionen“ – als solche; \Kognitiver Prozesstyp: „Medienkonsum“; \„Mythen“; \„Märchen“; \„Kunst-Formen“; \...]
• ‚Nostalgie‘-Paradigma
  + §Science-Fiction / Fortschrittsgläubigkeit§ + entsprechender Wortschatz
  – [\...; \...]
• Das Paradigma der ‚Überkritikalitäten‘
  In gewissen Grenzen lässt sich mit: ‚Überkritikalitäten‘ leben. Denn, obwohl sie ständig „zu platzen drohen“, passiert meistens gar nichts. --- „Doch wehe, wenn sie losgelassen!“
  --- Problem: „Wo genau liegen diese Grenzen? Samt Sensitivitäten. Was alles an Änderung reicht zum Auslösen schon aus?“
  (Blasenbildung & Co. + „Erholung des Marktes / Bodenbildung – als Abbau vieler „Überkritikalitäten“)
  – [\§Selbstabgrenzung§; \...; \„Technik“; \zur „Wirkungsausbreitung“; \„durchschlagen können“ + Unfälle; \zur „Chaos-Theorie“; \...]
• Das ‚Sequentialitäts‘-Paradigma
  – [\„Arbeitsteilung“ – als solche; \„Parallele“ versus: „Sequenzielle Systemarchitekturen“; \ „nacheinander“ – in der Abwicklung; \„To do“-Listen – als solche; \...; \...]
• Das ‚Parallelitäts‘-Paradigma
  – [\Tun + Die (technischen / mentalen) „Agenten“ zu dessen Abwicklung; \...; \...]
• ‚Voll aufgespannt sein‘ in allen Teilen / Puzzlesteinen versus: ‚in Kompaktierung‘
  – [\Der momentane „Diskurs- + LEGE-Raum“ – \seine jeweilige ‚Aufspannung‘; \Formen der  „Kompaktierung“; \...; \...]
• ‚Im Spaß‘ / „unernst gemeint“ / ...
  – [\„spielerisch“; \„witzig“; \„Stilblüten“; \„think & drunk“; \...; \...]
• …
  – [\...; \...]

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Arbeitspaket:

Komplettiere die Liste der da überhaupt möglichen Aspekte / der gängigen Perspektiven!

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